重庆三十二中名师课堂报道(十一)体育课 设计各种游戏让学生寓教于乐

在重庆市第三十二中学校体育老师黄艳执教的体育课中,完美的将音乐、游戏和技能融合,让学生们不仅锻炼了身体、掌握了基本技能,还玩得十分开心。

“那我们即刻赶往训练营,将以喊数抱团的方式,躲避途中危险。”热身活动中,黄艳带初一2班的同学们玩起了“争当宇航员”的游戏,大家根据老师的报出的数字,两个三个的抱在一起,几次游戏下来,便热好了身。

“首先我们观看视频中老师做的鱼跃前滚翻。”随后老师把学生们分为8个一小组,拿出平板电脑让大家自助学习这节课的学习内容,体操项目鱼跃(远撑)前滚翻。观看视频后,黄老师再现场演示,然后同学们分组做模拟练习。

“黄老师的课很丰富,比赛和游戏都是信手拈来,很好的激发学生学习的兴趣。”“一堂体育课融合了音乐、游戏和技能,这太有趣了。”

整堂课中,黄老师都采用“游戏化”的方式进行教学,争当宇航员、袋鼠跳……通过多种游戏,让孩子们了解了鱼跃前滚翻的基本知识以及体操的基本要领。并通过拓展活动,让孩子们得到放松。

怎样才能让那些不太爱运动的学生,喜欢上体育课?为了提高学生学习的兴趣,黄艳在课程内容和形式上下功夫。除了按照课本内容教学,黄艳常常编排各种小游戏辅助教学,让学生接受和喜欢上体育运动。

跑步是让很多学生头疼的一项运动,所以黄艳便采用报数抱团的跑步等多种形式,让原本枯燥的跑步变得有趣。同时,她还采用“口号互动”的形式,强调学生的规则意识。比如,老师叫“立正”时,学生就要回答“脚并好”。编排队形集合上,黄老师还创新了一种“叫号接龙”的方式,帮助学生迅速找到位置,不仅训练了学生的思维、应变能力,也让学生有了更多的学习乐趣。

黄艳表示,虽然只是一堂40分钟的课,其中细节是不容小觑的,但只要能提高课堂效率,让孩子们有所收获,一切付出都值得。

在重庆市第三十二中学校体育老师黄艳执教的体育课中,完美的将音乐、游戏和技能融合,让学生们不仅锻炼了身体、掌握了基本技能,还玩得十分开心。

“那我们即刻赶往训练营,将以喊数抱团的方式,躲避途中危险。”热身活动中,黄艳带初一2班的同学们玩起了“争当宇航员”的游戏,大家根据老师的报出的数字,两个三个的抱在一起,几次游戏下来,便热好了身。

“首先我们观看视频中老师做的鱼跃前滚翻。”随后老师把学生们分为8个一小组,拿出平板电脑让大家自助学习这节课的学习内容,体操项目鱼跃(远撑)前滚翻。观看视频后,黄老师再现场演示,然后同学们分组做模拟练习。

“黄老师的课很丰富,比赛和游戏都是信手拈来,很好的激发学生学习的兴趣。”“一堂体育课融合了音乐、游戏和技能,这太有趣了。”

整堂课中,黄老师都采用“游戏化”的方式进行教学,争当宇航员、袋鼠跳……通过多种游戏,让孩子们了解了鱼跃前滚翻的基本知识以及体操的基本要领。并通过拓展活动,让孩子们得到放松。

怎样才能让那些不太爱运动的学生,喜欢上体育课?为了提高学生学习的兴趣,黄艳在课程内容和形式上下功夫。除了按照课本内容教学,黄艳常常编排各种小游戏辅助教学,让学生接受和喜欢上体育运动。

跑步是让很多学生头疼的一项运动,所以黄艳便采用报数抱团的跑步等多种形式,让原本枯燥的跑步变得有趣。同时,她还采用“口号互动”的形式,强调学生的规则意识。比如,老师叫“立正”时,学生就要回答“脚并好”。编排队形集合上,黄老师还创新了一种“叫号接龙”的方式,帮助学生迅速找到位置,不仅训练了学生的思维、应变能力,也让学生有了更多的学习乐趣。

黄艳表示,虽然只是一堂40分钟的课,其中细节是不容小觑的,但只要能提高课堂效率,让孩子们有所收获,一切付出都值得。

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